登录
注册
首页
继续教育CME
基础形态/基础机能
临床内科学/外科学
妇产科学/儿科学
口腔、眼、耳鼻喉学科
公共卫生与预防医学
全科医学与康复医学
口腔专业护士培训
口腔专业护士I期
口腔专业护士II期
牙周专业-口腔专业护士III期
儿童口腔-口腔专业护士III期
种植专业-口腔专业护士III期
牙体牙髓-口腔专业护士III期
口腔器械消毒灭菌技术操作规范
口腔医生培训
口腔牙周基础治疗诊疗规范培训
口腔医生种植从业培训高级VIP班
儿童口腔发育异常及常见疾病
口腔医生病人管理
复合树脂多层美学修复
基层医生
基层医生培训
能力培训
人才培训系统
医院管理
健康管理师
护理职业成长
养老护理
医患沟通
医学人文
抗疫公益直播
抗疫一线指导
大众健康
医爱书店
关于医爱
关于医爱网
医爱人才培训
专业专科培训
专项定制培训
综合解决方案
医院管理
战略合作
联系我们
首页
继续教育CME
基础形态/基础机能
临床内科学/外科学
妇产科学/儿科学
口腔、眼、耳鼻喉学科
公共卫生与预防医学
全科医学与康复医学
口腔专业护士
口腔专业护士I期
口腔专业护士II期
牙周专业-口腔专业护士III期
儿童口腔-口腔专业护士III期
种植专业-口腔专业护士III期
牙体牙髓-口腔专业护士III期
口腔器械消毒灭菌技术操作规范
口腔医生
口腔牙周基础治疗诊疗规范培训
口腔医生种植从业培训高级VIP班
儿童口腔发育异常及常见疾病
口腔医生病人管理
复合树脂多层美学修复
基层医生
基层医生培训
能力培训
人才培训系统
医院管理
健康管理师
护理职业成长
养老护理
医患沟通
医学人文
抗疫公益直播
抗疫一线指导
大众健康
医爱书店
关于医爱
关于医爱网
医爱人才培训
专业专科培训
专项定制培训
综合解决方案
医院管理
战略合作
联系我们
叙事医学的定义、来源
(YIAIWANG-C24110-SC34295)
医学人文
护理人文关怀
课时1:护理人文关怀概述
41:14
课时2:关怀理论在护理实践中的应用
28:22
课时3:成年期护理人文关怀
22:26
课时4:老年期护理人文关怀
24:19
课时5:成人慢性病的护理人文关怀
30:36
课时6:安宁疗护
30:02
叙事医学
课时7:开篇
09:36
课时8:叙事医学的定义、来源
18:37
课时9:叙事医学的三个焦点
10:44
课时10:叙事医学的三个要素
22:26
课时11:叙事医学的两个工具
19:21
护理职业成长
思维导图与护理教学查房
课时12:思维导图在护理教学中的应用
58:08
护理科研第一课
课时13:学科研做科研三大常见误区
07:42
课时14:误区一:如何从临床问题中发现选题
33:23
课时15:误区二:统计和写作是科研的拦路虎-科研应该怎么做
38:04
课时16:误区二:统计和写作是科研的拦路虎-科研应该怎么学
08:54
课时17:误区三 临近调职称才开始准备论文-规划科研学习路径
10:29
护士的领导力培养
课时18:如何培养护士的领导力(上)
17:14
课时19:如何培养护士的领导力(下)
13:20
课时20:为什么培养护士的领导力(上)
15:37
课时21:为什么培养护士的领导力(下)
13:54
医患沟通
高血压并发症
课时22:高血压并发症
06:52
高血压非药物治疗
课时23:高血压非药物治疗
06:23
血管健康管理
课时24:血管健康管理
06:18
首页
学习中心
学习支持
登录